建设的方式为原则其中局部设备采取招标的方式进行建设后的实训装置主要设备采用工业规模在满足实验教学基础上模拟工实际实现工的真实工作情景即具有职场化氛围满足岗位实训要求具有教学培训职业技能鉴定化工工艺试验工化工总控工等多种服

务功能以学生实验实训为主兼顾职业技能培训和鉴定需要符合教学做体化要求的实训基地具有示范性辐射性力争达到国内先进水平三服务教学结合各专业人才培养方案和各岗位需求非均相物系分离实训装置主要为应用化工技术专业的化工过滤沉降技术

与操作和化工传质与分离技术课程服务提供实验实训教学以及为化工装备技术复合资料工业分析与检验环境监测与评价生物技术和生物制药等专业的环境工程技术食品生产技术化工单元操作技术工程单元操作等课程实施教学做体化教学模式提供保证同

计制造及装置主要采取合作开发

时为化工工艺试验工化工总控工等相关工种的中高级的培训考核及上述相关专业岗前综合实训等培养学生掌握以下专业知识掌握非均相物系的沉降过滤及干燥等分离技术发展的历史和现状认识到与其他领域学科发展的关系掌握基本的非均相物系分离的

原理和方法能论述沉降过滤等操作设备的工作过程用途结构和主要技术性能能针对生产任务进行设备选型掌握主要设备的使用维修和检修的般知识掌握平安防护和清洁生产等方面的基本知识能利用所学知识指导生产过程能够追踪新的非均相物系分离方

法和新技术培养学生具备以下专业能力技能具备运用所学知识分析问题解决问题的技能具备化工生产中非均相物系分离过程的生产准备技能工艺文件的准备主要设备的检查生产物料及动力准备具备化工生产中非均相物系分离操作技能设备开停车操作设

计制造及装置主要采取合作开发